カリキュラム?ポリシー
修士課程
課程編成
医学研究科修士課程のカリキュラムは、医学関連の専門領域で活躍するための能力を身につけることができるように系統的に編成されており、共通教育科目、専門演習および特別研究を修了することが求められます。
実践
1年次には科目選択制の共通教育科目が開講され、最先端の医学?医療および生命科学領域の幅広い知識の修得を目指します。共通教育科目は英語でも開講します。学生は指導教員の専門分野に所属して研究を進め、学生個別に立てられた研究指導計画に基づき、専門演習および特別研究を通じて専門領域の基本概念および技術を修得し学位論文を作成します。
学修成果の評価方法
「最先端の医学?医療および生命科学領域に関する幅広い知識?能力」「医学の基本概念と学問領域の位置づけの理解」の評価は、共通教育科目の成績（講義毎のレポート、口頭試験などの客観的評価を含む総合的評価）に基づいて行います。
「専門分野における基本的な手技」「得られた結果をまとめる能力」については、専門演習および特別研究で養い、研究計画書の内容及び研究室内での発表等に基づき、指導教員が評価します。
総合的な学修成果の評価は、プログレス発表会と学位論文に基づいて評価します。プログレス発表会では、指導教員及び大学院教務委員会委員が学修成果の修得状況について確認します。学位論文は、医学研究科大学院教務委員会において選出された主査1 名と副査2 名の審査委員からなる審査委員会が開催する公開審査において審査します。
「専門分野における基本的な手技」「得られた結果をまとめる能力」については、専門演習および特別研究で養い、研究計画書の内容及び研究室内での発表等に基づき、指導教員が評価します。
総合的な学修成果の評価は、プログレス発表会と学位論文に基づいて評価します。プログレス発表会では、指導教員及び大学院教務委員会委員が学修成果の修得状況について確認します。学位論文は、医学研究科大学院教務委員会において選出された主査1 名と副査2 名の審査委員からなる審査委員会が開催する公開審査において審査します。
博士課程
課程編成
医学研究科博士課程では、ディプロマ?ポリシーに定める能力の修得を目指すとともに、その後に医学?医療分野において世界に伍する一流の研究者となる礎を身につけるため、講義学修により医学?医療全般のより深い知識と専門領域の最先端知識を修得し、さらに研究活動を通じて専門領域の高度先進技術を培うことで研究探究心を育みます。具体的には次のように編成しています。
実践
早期に共通科目および専門科目:主科目?副科目を受講し、特別研究を遂行する上で必要な基礎的知識?技術の修得を目指します。共通科目は英語でも開講します。
- 特別研究では、指導教員の専門分野に所属して実践的研究活動を実施し、研究開始時に指導教員と協議して作成する研究指導計画に基づき、国際欧文学術誌作成に必要となる倫理性?独自性?創造性等に関わる研究能力を培います。
- 3-4年次では中間発表会を通じて、課程修了要件となる国際欧文学術誌に公表する論文を作成するための研究成果に対する評価能力、成果に対するプレゼンテーション能力、欧文論文作成能力を養います。
- MD-PhDコース選択者には、3年間での学位取得を目指した研究指導、学会発表及び論文執筆指導を行います。
学修成果の評価方法
「独創的かつ広い視野」「高度の医療知識と技量」の評価は、共通科目の成績（講義毎のレポート、口頭試験などの客観的評価を含む総合的評価による）に基づいて行います。
「独自の実験?解析法の立案」「得られた結果の適切な評価と議論による問題解決能力」については、専門科目および特別研究で養い、研究計画書の内容及び研究室内での発表等に基づき、指導教員が評価します。
総合的な学修成果の評価は、中間発表会と学位論文に基づいて評価します。中間発表会では、指導教員及び大学院教務委員会委員が学修成果の獲得状況について確認します。学位論文は、医学研究科教授会において選出された主査1 名と副査2 名の審査委員からなる審査委員会が開催する公開審査において審査します。
「独自の実験?解析法の立案」「得られた結果の適切な評価と議論による問題解決能力」については、専門科目および特別研究で養い、研究計画書の内容及び研究室内での発表等に基づき、指導教員が評価します。
総合的な学修成果の評価は、中間発表会と学位論文に基づいて評価します。中間発表会では、指導教員及び大学院教務委員会委員が学修成果の獲得状況について確認します。学位論文は、医学研究科教授会において選出された主査1 名と副査2 名の審査委員からなる審査委員会が開催する公開審査において審査します。